口风琴教学心得：要让学生很快适应一个调的音位，必须让学生在了解音位的基础上，反复练习音阶，来回跑好几趟。充分熟悉这些音阶，然后再按照谱子找音，这样的找音速度会快很多。比让他们直接找好一些。还有就是要教他们认唱名，还要会听写唱名。否则对谱子反应不快，还是会影响速度！ 确定音位的指法也很重要。
在音乐教学中，知识点这一块始终是让我感到艰难的一部分。因为上过后，就会被学生遗忘掉。更不用说会和音乐学习产生什么具体的联系。讲过以后，就会被束之高阁，冷冻在一边。因为，课后没有复习，在下一节课里又不能老调重弹。所以，没招。新学期，我比较注意互动教学模式的运用，竟然想出了一个很好的妙计。自以为很好的！0（* 0 *）0。：）给每一个学生起一个音乐代号，比如一个组取的都是时值。第一个学生叫全
中国抗日救亡爱国歌曲代表作之一。赵启海词、冼星海曲， 完成于1938年9月。曲调旋律挺拔矫健，节奏铿锵有力。歌词雄壮豪迈，极富号召力，是当时脍炙人口的抗日歌曲。 冼星海(1905～1945)，是中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。全曲的曲式结构有点争议，按两段相同音乐的重复，可以说成是（一段体）A + &
荧屏音乐-----综合实践活动课的方案设计主题确定： 荧屏音乐分为电影音乐与电视音乐 ，本质是视觉的“画”和听觉的“声”有机结合的形象传播。“画”和“声”是视听艺术的两条腿、两个侧面、两个组成部分。它们共同承担着传播功能。从总体上来说，它们是相互配合的伙伴关系，两者各显神通，缺一不可，轻一不可。中学生在看时很少注意到音乐，因而也错过了很多提高自身审美能力的机会。
黄昏。 昏黄的斜阳。 漫步在黄昏里，漫步在昏黄的斜阳下。 迎面而来的是秋日的清风，送来的是干爽怡人的气息。一地的金黄落叶，有的甚至近乎醉红，踩上去是悉索而脆的声音，更增添了秋色的浓郁。 延着那道城墙慢慢
同学们，看到过演员穿着溜冰鞋在冰上跳舞吗？冰上芭蕾不仅有舞蹈演员舞姿上的优美，还有冰上的滑动美，旋转跳跃都比地上跳的要轻盈敏捷。当我们在欣赏时，有没有想过有一个音乐家会为这样的舞蹈艺术写一首管弦乐作品呢？法国就有这么一位艺术家。法国在欧洲，在这一片土地上。作者的名字叫瓦尔德退费尔。今天我们来欣赏由他写的《溜冰圆舞曲》，请同学们边听边想象。告诉我，你想象到了那些舞蹈动作？用语言描述给老师
同学们，冬天最美丽的是什么呢？雪是最美丽的。对于美的事物不同的人感受是不完全相同。让我们来了解和学习不同国度的音乐家的耳朵里对冬天会有什么不同的音乐想象.美丽的积雪确实让人赏心悦目，同时也给了艺术家们很多音乐创作的灵感。我们在第六单元里就是尽情地享受艺术家眼里的冬天。让我们一起来欣赏其中的一首作品。《我爱你塞北的雪》，注意它的伴奏形式。请哪位同学告诉我，这首音乐的情绪？歌曲赞美了下着大雪的迷茫天空
同学们，我们先来聆听一段音乐，看看谁能告诉我这首音乐的相关知识。（播放《步步高》） 这首音乐属于广东音乐体裁，旋律特别的流畅柔美。大家说好听吗？今天我就给同学们重点介绍一首广东音乐，它的名字是《雨打芭蕉》，好有动感的名字。雨打芭蕉，说明雨下得很酣畅，芭蕉呢也很高兴，因为下了雨，
刚才听到的歌曲是海南人民根据啰呢调而创编的革命歌曲《五指山》，这首歌曲采用比兴的手法歌唱红军胜利归来，嘲讽蒋军失败并逃往台湾。在这首曲子里面，隐藏着一个你们从没有碰见过的新知识点。看看这段旋律，请同学们仔细找找，看谁先发现问题。
很高兴来到你们中学，希望你们会喜欢我的音乐课。首先我们来尝尝两份音乐小点心，请同学们仔细听，分别加以想象。谁来描述第一首音乐作品的情绪，你分别想象到了什么？第二首作品的音乐情绪是怎样的呢？你想象到了什么？这两首作品都和天鹅有关，一首是圣桑的《天鹅》，一首是柴科夫斯基的《天鹅》。第一首描绘的是高雅忧郁的天鹅在水中游，第二首是描绘无忧无虑的欢快的小天鹅。接下来，我们再来听一首曲子，继续聆听和想象。谁来
学习家乡戏的教学设计教学理念：戏曲虽然是现代音乐遍地开花的时代所不起眼的一颗明珠，但是我们的中学生在生活中还是可以接触到一些的，比如当地剧团的演出画报在广场上时有出现，还有电视节目11台的戏曲节目，还有剧团的现场演出，在农村里的集市上，更是吸引同学门的眼球。所以他们对戏曲的视觉印象还是有的，加之戏曲表演具有夸张鲜明的特点，所以学生门对它的印象深刻，内容也容易理解，为我们课堂传授内容打下了坚实的直观
我是音乐老师，备课时总喜欢去网上淘一些相关的人文资料。每次都会有很多收获。 今天又搜到了一首很好的作品。大家都肯定知道七子之歌，就是当年澳门回归传唱的那首。为什么叫七子呢？因为歌词作者闻一多写的不仅仅是澳门一个地方被侵占，而是一共七个地方被侵占，包括 澳门、香港、台湾等七个被租借、割让的地方。
今天上的内容分为三个环节：按照自己设计的训练，第一步是简单的基本节奏训练（1）一、二、三、四，然后是一个两个三个四个（2）东 东 东 东，东北老虎、东北老虎、东北老虎、东北老虎（3）面 面 面 面、面 疙瘩、面 疙瘩、面 疙瘩、面 疙瘩、面 疙瘩（4）吃、吃、吃、吃、吃个 饱、吃个 饱、吃个 饱、吃个 饱（5）嗨 吭 嘿 吭
韩红《天路》 曲式结构分析：（单二部曲式） 引子 A段体（a+b+c+d） B段体 ‖：a+b+c+d ：‖8小节9—25小节26—51小节高亢 悠远，深情 舒缓 亲切激情澎湃 ，旋律起伏跌宕， 在悠远渐弱的声音结束，展示了辽阔的西藏地域风情表达了对政府铺设铁路的感激