怎样和他联系
丽水市莲都区囿山小学 叶永海
一、教材简析
《怎样和他联系》是苏教版小学品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”、“ 我来试一试”、“通信的发展”、“小故事：传递快乐”这些丰富的内容。体现了新课程中“以人为本”的核心理念，让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解，并学会在具体情况下选择适当的通信方式与他人进行联系，这一课的安排，对于达到课标中，从小培养学生正确观察周围社会，适应社会生活能力，具有重要的意义。
二、教学课时：第1课时
教学安排：了解生活中常用的通信方式；会选择合适的通信方式与他人联系。
三、教学目标
知识与技能：了解生活中常用的通信方式及通信的分类，了解现代常用通信方式的特点；会选择合适的通信方式与他人联系。
过程与方法：以联谊班级为课堂主线，结合学生的生活经验、借助媒体的辅助，并通过实践操作掌握常用通信的方法与技能。
情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。
四、教学重点、难点
教学重点：了解常用通信方式和通信的分类；了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
教学难点：不同的情况会选择合适的通信方式，较好地能与他人联系。
五、教学准备
教师：建立囿山小学403班与紫微小学403班为联谊班级；课件；课前调查了解学生使用通信情况等。
学生：了解现代通信方式。
六、教学过程
活动一、通信联系，沟通你和我
1、出示联谊班级照片。
2、话联系。
3、有一封信，却被邮局给退回来了，猜一猜，是什么原因；
4、出示我国通信自由与通信秘密是受法律保护的规定：
5、了解其它一些通信方式；
6、教师结合板书小结：什么是通信
活动二、现场联系，我们手拉手
1、情境练习：
（1）出示情境题：
（2）明确要求：
2、学生汇报；
3、教师小结；
4、与丽水联谊班级建立现场互动；
5、齐唱同一首歌，互相再见。
活动三、课外联系，盛开友谊花
教师总结，出示联系方式，提出希望。
七、教学设计说明
创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，课标更关注学生通过一个个主题让他们获得情感体验。本课通过班级联谊，学生感兴趣的主题展开探究，丰富和发展他们的经验、情感、知识和能力。教学注重多维互动，在活动中相互交流，沟通、启发、补充，建立师生对话、生生对话、小组对话等多种互动形式，学生进行有效知识建构。
叶永海老师在教学中