试推“首席班主任”制
——金师附小班主任系列研训活动之二
“一个优秀的班主任，铸就一个优秀的班集体，培养一批优秀的孩子。”注重班主任专业发展，打造一批高素质的班主任队伍，是金师附小教育集团一直致力的工作。2010年3月17日，金师附小在阶梯教室召开了“做有素养的附小人”班主任系列研训活动之二——试推“首席班主任”制。
在会上，重点提出了实施“首席班主任”制。教育处贾淑玮主任介绍这一举措的出台是为了充分发挥学校优秀班主任的作用，形成良好的辐射效应。首席班主任的评比程序是由班主任自主报名，填写申请表，经学校教育处、大队部结合历年材料进行考评，报校长室由各部门予以考评通过；再进行全校教师范围的表彰并颁发“首席班主任”证书。“首席班主任”在享受“首席”待遇的同时要继续做好班主任工作，参与学校班主任建设的指导工作，在学校班主任培训工作中承担着培训者的角色，能积极培养年轻班主任，与学校1—2名年轻班主任直接构成师徒关系，指导徒弟提高班主任工作能力，从而整体推进班主任队伍素质的提升。
金师附小教育处、大队部联合报道
教育处贾淑玮主任解读“首席班主任”制
教育处刘旭升老师宣读“首席班主任”方案
全体班主任认真研学“首席班主任”方案