近年来，海宁市教育局牢固树立“人才资源是第一资源”的观念，从办让人民满意的教育出发，全面落实科学发展观，牢牢抓住教师队伍建设这个教育工作的根本环节，以教育促成长，以培训促提高，以实践促跨越，全力打造一支师德高尚、业务精湛的中小学教师队伍，为全市教育事业的健康持续发展提供了不竭的人才和智力保障。
狠抓师德师风建设，铸造高尚师德
海宁市教育以人为本，把师德建设放在教师队伍建设的首位，在全系统广泛开展师德师风建设，先后下发了《关于进一步加强师德师风教育的通知》、《关于个别学校教师违反师德师风情况的通报》和《海宁市教育局关于规范在职教师家庭辅导和校外兼课行为的通知》等文件，对加强师德师风建设提出了具体举措，进一步增强了广大教师依法执教、为人师表的意识。
暑期里，海宁市教育局组织全市在职教师集中开展师德培训；广泛开展社会主义荣辱观学习教育活动，做当荣之事，拒为耻之行，进一步提高全市教师的职业道德水平。
积极开展“争当师德标兵，实现群体创优”师德建设活动和“树师表形象，创文明行风”活动，举行优秀教师先进事迹巡回报告会，评选师德建设先进个人和先进集体评选活动，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神。举行“人民满意的教师”演讲比赛，开展万名家长评学校、万名学生评教师等活动，树师德，强师能，铸师魂。
深化人事制度改革，优化队伍结构
海宁市教育局严格实行教师资格准入制度，把好教师入口关，吸纳高素质专业人才。2006年，从省外和本省大专院校积极引进师范类人才172人，其中70%以上具有本科学历；引进非师范类专业人才48人，学历都在大学本科以上，这些人才充实到教师队伍，有效保证了教育事业的健康快速发展。
建立相对稳定、进出有序的人才流动机制，下发文件，强化政策导向，对新教师的招聘、教师的流动作了相关规定；同时通过实施“城乡学校对口交流活动”，实行城区中小学教师到农村学校服务期制度、名师团送教下乡、教科研城乡联动、市区学校与师资薄弱校挂钩等办法，切实加大对农村教育的扶持力度，优化队伍层次结构。
制订并出台了《关于进一步加强农村教师队伍建设的若干意见》和《关于发放农村中小学教师工作奖励的通知》，为在编在职农村中小学教师每月发放50—150元的额外工作奖励；此外，在职务评审、教师评优评先等方面出台相关优惠政策，让农村教师享受高于城镇学校教师的待遇，切实稳定农村教师队伍。
加大教育培训力度，提升专业素养
建设高素质教师队伍，培养是基础。海宁市教育局以教师专业化建设为目标，积极推进教师教育培养模式改革，通过多种途径提高教师教育教学水平。坚持以中青年骨干教师为培训重点，以校本研训为突破口，通过各种业务培训班、各类教研活动、师徒结对、中小学教师才艺大赛、教师基本功竞赛等载体，注重培训质量，切实提高广大教师专业化程度。积极营造氛围，树立终身学习理念，鼓励教师参加继续教育和学历进修，加快小学教师大专化、初中教师本科化和高中教师研究生化进程。充分利用市财政下拨的教师培训专项经费，农村教师参加全员性继续教育培训、骨干教师培训和新教师上岗培训等全部实行免费。全面实施农村教师素质提升工程，全市近3000名农村中小学教师参加了全省农村中小学教师素质提升工程的培训统考，整体提高了全市教师特别是农村教师实施素质教育和新课程的能力。
深入实施名优工程，培养领军团队
海宁市教育局积极探索骨干教师培养渠道和方法，制订了《海宁市教育人才队伍名优工程实施意见》，为加快全市教育人才队伍“名优工程”实施进程提供了制度保障。加强对名师名校长选拔和培养力度，通过组建学习型团队、科研型团队、课题群团队、新课程指导团队、名师工作坊等形式，进一步发挥省特级教师、名校长、名教师和学科带头人的示范和辐射作用。一批优秀教师脱颖而出，2006年，一名教师被评为省第九批特级教师，全市有3人被评为省教坛新秀，10人被评为嘉兴市教坛新秀，8人被评为嘉兴市学科带头人，有7名校长成为嘉兴市名校长培养人选。同时开展海宁市名优教师评选工作，一大批海宁市名师名校长受到表彰奖励。目前，一支具有现代教育素养和创新精神，适应海宁市教育改革与发展的优秀领军队伍已初步形成。