苏教·中图版五上
怎样与人相处
——感受赞美的力量
平阳县鳌江小学 邵小小
一、教材分析
本课是苏教版《品德与社会》教材五年级上册第二单元《我学会与人相处》第一课《怎样与人相处》的内容。本课内容较多，都是学生在与人交往中必须面临的实际问题。目前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症，特别需要进行与人相处的学习与交流。针对这一年龄特点，本册教材安排了“我学会与人相处”一个单元作为教育内容。《怎样与人相处》一课旨在通过各种生生互动活动了解与人相处的常识，了解认识同学之间和睦相处的重要性；促进同学团结，促进学生身心发展。而学会赞美是是本课的第一部分内容，这部分内容主要是以赞美为切入点，点出与人相处的最首要的环节。
二、课时安排：四课时（本课时为第一课时）
三、教学目标：
1、知道赞美在与人交往中的重要作用。
2、体验赞美的愉悦，感受赞美的力量。
3、学会赞美，能赞美身边的每一个人。
四、教学重难点
体验赞美的力量，能真诚赞美别人。
五、教学过程
（一） 课前谈话：介绍海宁
（二） 直接揭题
（三） 回忆曾经受到的赞美
（四） 感受赞美的
1、听马克的故事谈感受
2、寻找班级中的例子让学生学会赞美
3、走进赞美的世界感受赞美
4、走进缺失赞美的世界
（五） 真诚赞美
1、写下你想赞美的人
2、交流
3、把赞美送给你身边的人
（六） 总结
1、学生谈收获
2、 教师的收获与学生共享
五、设计说明
1、“儿童的生活是课程的基础”。重视课程与儿童生活世界的联系，让学生了解身边的同学，欣赏别人的长处，增进友谊。
2、“以教育的基础性和实效性为课程的追求”。选择组织贴近儿童生活的内容，让儿童在充分自主的活动参与中感受和体验。
邵小小老师在教学中