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浙江省2007年度小学英语教学论文评比共收到各地推荐优秀论文80篇。总体上，参评论文反映新课标实施以来我省小学外语教学改革的经验，重点围绕“如何扎实有效地开展小学英语教学改革”这个中心，就教学改革中的热点和难点问题展开研究和讨论，从各个层面反映新课标实施以来我省小学外语教学改革的经验，科学性、前瞻性、学科性、实践性均比往年有所提高。但其理论性、实践性和应用性等方面还有待提高。从论文选题和内容看，结合课堂教学的研究，如词汇教学、语音教学、对话教学、阅读教学等成为今年教学研究新热点，而且质量较高；另外，对教师专业队伍建设、教研组建设、家校协同等领域也有一些新的尝试和探索。根据评委严格认真的评审，最后评出40篇获奖论文，其中一等奖4篇，二等奖13篇，三等奖23篇。具体获奖篇目见获奖目录。
但是，今年提交的论文还存在以下问题：1.部分论文字数超过5000字，有些论文甚至超过一万字，根据统一要求，本次论文超过6000字的原则上不予评奖；2.部分论文以课题报告、调研报告形式撰写的，不予评奖；3.已在其它省级或以上评比中获奖的论文不予评奖；4.部分论文存在抄袭现象，一律取消评奖资格。并要求各市在今后的论文选送中要严格把关，否则将采取相应的惩罚措施，以端正学术风气。
欢迎各位对论文评比存在的问题提出意见。
2007年浙江省教研系统三项教学评比获奖目录
奖项：教学论文 学科：小学英语 获奖总数：40（篇） |
| 序号 |
奖级 |
地区 |
标 题 |
作者单位 |
作者姓名 |
| 1 |
一等奖 |
温州 |
构建稳固的三角支架—谈音、形、意有效融合的小学英语单词教学 |
温州市教育教学研究院 |
沈 雨 |
| 2 |
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嘉兴 |
精心设计问题 提高小学英语阅读教学的有效性 |
上海外国语大学附属浙江宏达学校 |
宋霞菊 |
| 3 |
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湖州 |
慧心_巧笔_点睛_添翼 |
湖州师范附属小学 |
潘小琴 |
| 4 |
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绍兴 |
“活”用教具，点“亮”课堂 |
嵊州市城南小学 |
冯淑炜 |
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| 1 |
二等奖 |
宁波 |
让英语课堂成为“绿色农庄”——浅谈小学英语生态教学 |
宁波市慈溪阳光实验学校 |
张育爱 |
| 2 |
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宁波 |
浅谈新课程下小学英语教师的教学行为研究 |
宁波市北仑区教研室 |
汪静艳 |
| 3 |
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温州 |
对小学英语课堂阅读材料使用的现状研究及建议 |
温州市实验小学 |
夏恩力 |
| 4 |
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嘉兴 |
注重细节研究 力争教学有效 |
嘉善县教育局教研室 |
顾韵秋 |
| 5 |
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湖州 |
小学英语入门阶段提高语音教学实效的探索与实践 |
湖州东风小学 |
张科慧 |
| 6 |
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湖州 |
对话教学成为学生英语学习的垫脚石 |
长兴实验小学 |
黄慧敏 |
| 7 |
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绍兴 |
谈主题教学在小学英语课堂中的效应 |
上虞市实验小学 |
陈鏐珍 |
| 8 |
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金华 |
运用课本剧教学 提高小学英语课堂有效性 |
义乌市绣湖小学 |
张 桃 |
| 9 |
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衢州 |
小学英语“故事法教学” |
浙江省江山实验小学 |
傅淑玲 |
| 10 |
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舟山 |
故事化的词汇教学 |
嵊泗菜园小学 |
孔 飞 |
| 11 |
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台州 |
学习 思考 探索 ---小学英语学习型教研组的建设 |
台州市路桥区路桥街道实验小学 |
尚海红 |
| 12 |
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丽水 |
家校协同教育，撑起英语学习的艳阳天 |
莲都区教研室莲都区城北小学 |
林肖慧 吴海燕 |
| 13 |
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丽水 |
引导学生轻松走进写作天地的探究与实践 |
缙云县实验小学 |
李哲芬 |
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| 1 |
三等奖 |
杭州 |
弹奏出英语教学与五彩生活的和弦
--浅谈新课标下小学英语教学生活化的一些尝试 |
萧山区明德学校 |
孔红丽 |
| 2 |
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宁波 |
抓好小学英语的语音教学 促进小学英语的有效教学──中小学衔接背景下的PEP小学英语语音教学浅探 |
宁波市象山县文峰学校 |
王良庆 |
| 3 |
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温州 |
PEP小学英语教材学习内容拓展之我见（四年级下册） |
温州市龙湾区龙水三小 |
林晓燕 |
| 4 |
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温州 |
故事——英语教学的“自由王国”——例谈小学英语故事教学的实践与检视 |
温州市广场路小学 |
刘 峰 |
| 5 |
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温州 |
课堂活动中指令性语言的使用——以小学英语教学为例 |
温州市实验小学 |
李伊慧 |
| 6 |
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嘉兴 |
关注学生的情感，提高课堂教学的有效性 |
桐乡市青石中心小学 |
沈敏伟 |
| 7 |
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湖州 |
试析“纲要信号”图表在小学英语高年级语篇教学中的有效运用 |
湖州环球小学 |
王建凤 |
| 8 |
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绍兴 |
浅谈农村小学英语现状及其课外有效学习策略 |
上虞市梁湖镇中心小学 |
王光君 |
| 9 |
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绍兴 |
新课改下提高小学生英语阅读水平浅析 |
绍兴市北海小学 |
虞 婷 |
| 10 |
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绍兴 |
如何提高小学英语学困生的学习效率 |
绍兴市鲁迅小学教育集团 |
项燕萍 |
| 11 |
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绍兴 |
分步推进 螺旋提升 |
诸暨市滨江小学 |
楼奇志 |
| 12 |
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金华 |
精心设计任务 提高课堂实效 |
义乌教育局教研室 |
吴建心 |
| 13 |
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金华 |
创设童话情景 让教学插上“生命”的翅膀--提高小学英语教学质量的实践与研究 |
金华东苑小学 |
陶 娟 |
| 14 |
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金华 |
浅谈故事教学在小学英语课堂中的运用 |
兰溪游埠镇小 |
姜小连 |
| 15 |
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衢州 |
让课外作业真正“活”起来-浅谈小学英语课外作业的多样化 |
龙游县溪口小学 |
陈红青 |
| 16 |
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衢州 |
让“词形”深入“生心”——谈小学英语中“能说不善读”现象 |
衢州市实验学校 |
汪建淳 |
| 17 |
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舟山 |
运用故事教学，提高小学英语课堂有效性 |
岱山高亭小学 |
孔宁宁 |
| 18 |
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舟山 |
“热”与“效”的和谐 |
舟山小学 |
陈 蔚 |
| 19 |
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舟山 |
搭建自由飞翔的平台-几种有效评价方式的实践 |
朱家尖镇中心小学 |
李卓君 |
| 20 |
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台州 |
小学英语课堂故事教学法 |
温岭市三星小学 |
邵玲玲 |
| 21 |
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台州 |
巧用英语故事教学 培养学生思维能力 |
天台县实验小学 |
项玲晓 金蓓蓓 |
| 22 |
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台州 |
未雨绸缪 小学三、四年级英语轻松过渡 |
临海市哲商现代实验小学 |
金敏军 |
| 23 |
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丽水 |
精彩——在作业中绽放—谈小学英语作业的设计 |
遂昌县实验小学 |
谢爱琴 |