家校教研共同体 构建校外和谐教育
——记2010春季雏英家校教研暨开放日活动
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这洋溢着勃勃生机的日子里，婺城区雏英活动部2010春季“家校教研共同体、构建和谐校外教育”系列教研暨家长开放日活动如期举行， 4月24日早上春光明媚，七点时雏英活动广场就已人头攒动，这当中有专家、媒体、教师、学生，还有大批的家长。八点十分许，二百多个位置的雏英名师展示馆已座无虚席，它充分显示出这样的系列教研暨开放日活动具有强大的吸引力。
八点二十分，教研活动从金老师的文学展示活动开始，她设计的活动主题是“爱心拍卖会”：4月14日，一场7.1级的玉树大地震牵动了亿万中国人的心，全国各地都在组织捐款活动，为此，今天雏英活动部要组织一场“爱心拍卖会”，这里有两件孩子们最喜爱的玩具、老师捐献出来进行拍卖，拍卖所得的款项将全部捐献给灾区人民，随着金老师独特、感人的导语，把孩子们的思维情景引入到了拍卖会现场，孩子们一个个跃跃欲试，非常渴望能拍到那两件物品。一声声的叫价声，仿佛把整个活动带到了真实的拍卖现场。49号买主一路抢先，拍卖到了一件“邮票”。此时现场采访该孩子，问他值得吗？孩子说：“值得，因为这也是我为玉树灾区献出的一份爱心！”精彩的拍卖会结束后，金老师引导孩子们回忆现场，由点到面展开习作撰写。这样孩子们就有情景可说，有真实内容可写，语言生动。体现出作文体裁来自生活，源于生活。指导师设计真实的活动情景，帮助孩子轻松“摄取生活素材”，激荡孩子情绪使之产生表达自己的欲望。从而获得轻松愉快的写作。
第一场展示活动结束后，专家、指导师和活动部教学管理人员共同展开了认真的研讨。研讨过程中大家都以金老师的这场文学写作指导活动为载体，发表独特见解，并且谈论了自己对雏英校外教育理念的认识以及教育模式的实践情况，实事求是地评价了自己开展活动时的成功与不足。最后全国模范教师、浙江省特级教师以及婺城区教育专家们，对本次教研活动的主题作了深刻而理性的分析，认为雏英校外教育活动的“面向全体，分层施教，张扬个性”理念完全符合校外教育规律。也为规范校外教育起到典范作用。特别是“从活动中得到快乐，在快乐中获取知识和技能”的活动模式拓展了学校的教育形式和教育内容，对促进教育的“轻负高质”有着推波助澜的作用。让家长们真切地感受到雏英的快乐活动不仅给孩子获得知识，更重要的是培养了孩子的兴趣和解决问题的能力。
2010春季雏英家校教研活动暨家长开放日24日、25日短短两天已结束，之后细细阅读家长的留言，从中不少家长对雏英校外教育活动作了充分肯定，认为值得社会信赖。同时留言中也给雏英增添了不少精神财富，雏英活动部主任这样表示：“家校教研共同体是一个多赢的校外教育教研活动，我们会不断深化此项活动，探索更丰富的活动方式，为构建和谐校外教育添彩加色”。