值此第27个教师节来临之际，浙江省人民政府在杭州对第五届“浙江省功勋教师”进行了颁奖表彰，金师附小教育集团徐锦生校长当选。他是目前我校唯一获此殊荣的教师。
据悉，“浙江省功勋教师”是授予在教育战线做出杰出贡献的教师的最高荣誉。从1998年起，省政府首次设立“省功勋教师”奖，此后每三年评选一次，每次15人左右。今年是第五届，共有17人当选，金华仅徐锦生一人。
徐锦生坚守在教学的第一线，探索思想品德教学。在教学中，他非常重视传统美德的培养，注重感恩和心理健康教育，尤其突出“明礼诚信”教育，努力做到“四统一”：“德教”与“修身”统一；“认知”与“躬行”统一；“言教”与“身教”统一；“学校教育”与“家庭教育”统一。作为品德学科的特级教师，他还努力使封闭式德育模式向开放式德育模式转变，努力健全校内外德育网络，真正做到全方位育人。
徐锦生正在着手创建智力与非智力因素和谐发展特色学校。智力与非智力因素和谐发展特色学校，是致力于推动学生良好的非智力因素品质（兴趣、情感、意志、习惯、个性等）和良好的智力品质（观察、注意、思维、想象、记忆等）和谐发展, 全面提升学生综合素质的学校。
徐锦生从上世纪90年代初就开展了“小学生良好非智力因素培养的实验研究”。20年4 项省级非智力因素培养系列课题的研究更新了学校的办学理念、提升了教师的教育教学思想, 主要抓住兴趣、情感、意志、习惯、个性等非智力因素进行培养, 通过课内、课外两个渠道, 以等组实验设计为主体方法, 结合观察法、调查法、文献法、经验总结法、教育测量法, 抓住实验大纲和实验研讨会两大模式进行了深入的实验研究。实验结果表明: 小学生非智力因素的培养实验, 不仅促进了学生学业成绩的提高, 促进了学生非智力因素的发展,而且促进了学生良好个性的形成和发展, 成为具有全面素质的人。
徐锦生主持的浙江省普教课题《小学生非智力因素培养的实验》、省名校长课题《小学生学会心理自助的理论与实践》获浙江省政府第一、二届基础教育教学成果一等奖，浙江省重点课题《优化非智力因素促进学生多元智能发展》获浙江省科研成果一等奖、浙江省政府第三届基础教育教学成果二等奖。2009年8月《基于“非智力”减负增效的项目学习实践探索》被列为国家教育部“十一五”规划课题。
徐锦生从教几十年，为祖国小学教育事业做出了卓越贡献。
金师附小教育集团办公室姚晓芳报道