《我的理想》（口语交际）教学设计

教材解读：

《我的理想》是人教版六（下）册第三组的口语交际话题，本组课文的主题是“深深的怀念”。本次口语交际要求学生在深入理解选文的基础上弄明白什么是理想，并列一个简单的提纲，然后当众演讲，畅谈理想。这次口语交际训练的目的是提高学生倾听、表达和应对的能力，并为同题的写作奠定基础。

学习目标：

1、畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬和合理规划。讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。

2、联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。养成良好的听话和说话习惯。

3、认识到少年时树立理想的重要性，拥有在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重难点：

正确理解和畅谈自己的“理想”。

教学流程：

一、谈话导入，引出主题

1、谈话：大家已经是六年级了，老师告诉大家一个秘密，在小学阶段的最后一个学期许下的愿望，再经过自己的努力，你一定可以梦想成真！

那就先让我们闭上眼睛，一起来许个愿吧！“长大后，我要成为一名……”。这就是我们自己的理想。

2、大胆说出你的理想。请生说，同桌说，大声对自己说。要求句式完整。

二、正确认识，确定理想

1、请同学们回顾一下本组的几篇课文，分别介绍了哪几位主人公？（李大钊爷爷、郝副营长、张思德同志、周恩来总理）

谁给你留下的印象最深？猜测：他的理想是什么？ 他为什么会有这样的理想？为了实现理想，他做了些什么？

2、是啊，正是因为他们不想浪费时间虚度光阴，他们才有自己的理想；正是因为他们有着自己的理想，他们才会在努力地付出；也正是因为他们努力地付出，他们才会让我们至今仍然“深深的怀念”！

所以，同学们，我们的理想应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

3、确定刚才的理想，是否是你心中真实的想法。再大声地说出自己的理想。

三、畅所欲言，交流理想

1、闭上眼睛，思考：为什么我会有这样的理想？我准备怎样去实现自己的理想。

2、找到你最要好的同学，告诉他你自己的想法，尽量把意思表达清楚，做到口齿清晰、语句通顺。同时，倾听的同学要注意听，及时提出问题，让你的伙伴说好他的理想。

3、分组交流，推选代表。

4、全班交流，展示理想。

四、留下思考，写下理想

1、如果老师请你用自己喜欢的方式写下今天的课，你会以什么为题？

参考题目：我的理想

老师和我们谈理想

理想交流会

一堂有意义的课……

2、同学们，今天我们进行了人生最有意义的思考，确定了自己今后的目标。老师希望你今天写下的文字能在不久的将来成为现实！我会为大家保留，欢迎到时来找我要回你的承诺！