小学信息技术是一门基础工具学科，以提升学生的信息素养为根本目的。小学信息技术教学的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。为使本学科教学工作规范化、科学化，优化本学科教师的教学行为，提高教学质量，特提出本教学建议。一、教学准备与设计 第1条 每学期应制定出科学的教学计划，安排
参加领雁培训已经两个星期了，培训真的很累，还莫名其妙的成了班委，培训的作业都快赶不及做了，却还得负责宣传委员的工作，什么两期班刊，最后的成果录，都没做到过，真的好担心，只能一步一步做了。眼前是要弄一个班级“云计算”展示平台，想着主页做什么好呢？开场白、序言？我也没什么文笔，也不出什么来。想来想去，也只是想到了几个
从生理学的角度看，学习过程是不应伴随任何心理负担的。学生以学为乐的心理状态，除了自身的素质外，很大程度上来源于环境的熏陶。课堂是学生智慧的发源地，是教学活动的主阵地，是教师引导学生交流、质疑、比较、判断、选择及分析、综合、概括的场所，只有形成热烈和谐的氛围，学生才能对所学知识产生浓厚的兴趣，才能使学生积极主动、心情愉快地学习。教师应通过
兔子为奔跑而生 威廉?贝纳德 兔子是奔跑冠军，可不会游泳。有人认为这是兔子的弱点。于是，兔子的父母强制它学游泳。 兔子耗了大半生时间也没学会游泳，它不仅很疑惑，而且非常痛苦。 猫头鹰说：“兔子是为奔跑而生的，应该有地方让它发挥奔跑的特长。” 看来世上还
难以实现的“共享”——论李镇西博士“共享式”对话情境教学的几个阙漏作者：颜宏京 文章来源：江苏省高邮实验小学 李镇西博士在《共享：课堂师生关系新境界》一文中描绘了课堂师生关系呈现的三种境界：第一种“填鸭式”；第二种“诱导式”；第三种“共享式”。关于“共享式”，他为我们勾画了这样一幅图景：“面对美味食
什么是云计算？你听说过吗？今天我是第一次听到的。这要还得感谢黎加厚教授给我带来这么前沿的信息。 云计算的基本原理是通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将更与互联网相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和
今天是我参加培训的第二日，主要听了信息技术特级教师郑子罕老师的讲座。郑子罕老师从他的实践经历给我们讲了很多，他作为一名教研员对我们了解也不少，知道我们的问题、难处……从他讲到一名优秀的信息技术教师应具备各方面的要求，让我很有感触，其实做一名优秀的信息技术教师真的好难啊，对比自己来说，真的问题多多。 &n
今天，5月11日期待已久的省农村中小学信息技术学科培训班开班了。早上首次与班主任茅育菁老师碰了面，茅老师在谈话交待了此次培训纪律、有关注意事项，茅老师给我的感觉很亲切、很随和。接着在礼堂我们参加了开班典礼。开班典礼上，从领导的讲话中，让我们领会到“领雁工程”在新时期的重要意义，感受到省教育厅对我们农村教育的关爱；从学员代表的发言中，让我
——语文教学案例评析东郊中心小学 符雪影 此事已相隔将近一年，本已成为尘封的记忆。然而，前些日子偶然读到叶澜教授的那段话：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。于是，那一桩关于课堂灵动生成的往事又浮现在脑海之中。
我们的生活丰富多彩，我们的世界纷繁复杂，所以我们的烦恼会更多，压力会更大。我们经常会遇到这样的情况：朋友约好下午和你谈公事，你如约而至，朋友先是问好，问你是否工作顺利。注意!朋友便从此句开始如决堤的洪水。滔滔不绝了。你会听到抱怨身边的不平，生活的不公，以及人生的不幸；抱怨别人的不该和自己的点儿背……，这时你心中连连叫苦，完了，这个下午算
今天出门了，重点赶着参加培训了，忘了今天母亲节，应该送句祝福的话给老妈的，总是不好意思说出口，或者换我动手做饭烧菜了，来表达一下心意，但又没机会了。还好我提早给老妈买了件衣服，昨天她还说不要这么麻烦给她买的，她穿什么都行，可一大早她出门就穿上我给她卖的新衣，出去炫耀了，其实她还是高兴的。母亲节，我还是得送您一句：
在我们现代的教学观念中，具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生，而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮、逐步走向落后或是淘汰的边缘。因此，教师不论是在教学过程中，或是在教学管理中，都应具有含蓄、幽默、委婉、迂回等方式。 “缺乏幽默是悲哀的。”前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”当然幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是
1. 择善人而交, 择善书而读, 择善言而听, 择善行而从。2. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。3. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。4. 未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。5. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，
最近一个朋友跟我谈起了教育孩子的问题，他说：“你是老师，你给我出出主意，怎样让我儿子少贪玩，多学习？老师说他只有三分之一的头脑用在学习上，可我总督促他也起不了作用，这是为什么呢？”其实像这样的问题恐怕是很多家长都在关注的吧。作为一个老师同时也是一位家长的我来说在教育子女方面也同样存在这样那样的问题。但有一点我觉得还是值得分享的：在与孩子沟通的时候不妨多站在孩子的角度想一想。有很多的家长教育孩子时常
听过特级教师讲课的老师和学生们，都不得不承认特级教师们的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。他们课堂教学的魅力之源，来自他们那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言。一、讲述性语言：行云流水，一言一语皆幽默。教育家斯维特罗夫说： “教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”幽默的教学语言，绝不只是为了博得学生一笑，它在给学生以愉快欢悦的同时。促使学生深入思索，悟出“笑外之音”，从而起到积