《我有友情要出租》

活动目标：1.通过学习绘本，懂得友情的重要性，学习主动与人交朋友；

                   2.懂得在与朋友交往的过程中为对方着想，能和好朋友分享自己喜欢的东西。

活动流程：

一。看封面

1.读课题。提问：出租是什么意思？平时都是什么东西要出租？友情能出租吗？对此你又什么疑问？

2.先看作者，认识台湾作家方素珍，以及绘者郝洛玟。

3.看图，寻找两位主人公，并猜测他们之间会发生什么故事。感受大猩猩孤独的、忧郁的眼神，猜猜他忧郁的原因；看看小女孩都在干什么，并说说你感觉她是一个怎么样的小女孩。

二。卷首插页

这一页非常有意思，它不像别的书本，一打开就是一张空白页，或者是非常简单的插图。在这一页上，画着一个茂密的大森林，有五个大人，有两个在搭帐篷，有两个在研究图纸图上画着一只鸟，还一个在向远处眺望。一个穿着黄色条纹T恤的小女孩，正骑着脚踏车用力地向小路的那头骑去。在大人们的身边，还有许多瓶瓶罐罐，还有一台电脑，一台照相机。

1.图上画着什么人？他们分别在干什么？从中你可以猜出，他们是干什么的呢？（生物学家到大森林里考察，居无定所，需要帐篷，为后面咪咪的离去埋下伏笔。）

2.这个小女孩为什么要独自一人骑着车子出去玩呢？（体会她独自一人，没有小孩陪她玩，很需要友情。）

三。正扉页

这一页更加有意思了——密林丛中有一条宽阔的大路，左边是骑着脚踏车的咪咪，在她的车篮里还有和她穿得一模一样的洋娃娃。离她不远的前面，走着一只孤单的大猩猩。他们俩的中间，是七个歪歪扭扭的大字——“我有友情要出租”，预示着他们俩相遇的必然。更有趣的是，在他们身后的丛林里，还暗藏着许许多多的动物呢：只露出一个后背的斑马，趴在大石头上呼呼大睡的豹子，只有半个身子的长颈鹿，鼻子老长老长的大象，以及两只狮子的半张脸……

让学生猜一猜，其实，大猩猩的身边有这么多的朋友，他为什么还会这么孤单呢？

四。学习正文

逐页阅读，重点解决以下问题：

1.引导学生观察大猩猩没有朋友时的孤独眼神和有了朋友以后的快乐的表情；

2.观察时刻呆在大猩猩身边的那只小老鼠，以及每一页都躲在丛林里的不同的动物，引导学生思考：真的是没有人和大猩猩交朋友吗？既然他的身边都是同样孤独、同样需要朋友的动物们，那为什么他们就是不知道要和彼此交朋友呢？（引导学生体会，因为他们都不肯主动去和别人交往。）

3.体会大猩猩对咪咪的谦让：当咪咪踩疼了他时，他仍旧说“不痛不痛”；当轮到他踩咪咪时，他“重重地举起来，轻轻地踩下去”。并由此感悟到，为什么咪咪能够和大猩猩成为好朋友呢？除了他们彼此都很孤独外，大猩猩对咪咪的宽容和谦让也是一个重要的原因。

4.从”我有友情要出租，一小时五块钱“到大猩猩不带蓝色袋子和沙漏却带了饼干去见咪咪，再到“我有友情免费出租”，大猩猩的心理经过了怎样的一个变化呢？（引导学生体会，大猩猩已经了解到友情的真谛，即友情是不能用金钱买到的。）

5.彩霞漫天，大猩猩坐在大树下，等待着他的下一个好朋友，他能等到吗？不用说，学生也能发现，其实他的好朋友一只都在他身边，就是那只每一页都跟着他的小老鼠。可是为什么小老鼠一直都不知道主动地去和大猩猩交朋友呢？为什么大猩猩一直都没有发现小老鼠的存在呢？此外的其他动物，如长颈鹿、鸵鸟、斑马等，他们也同样需要友情，但同样只知道害羞地躲在一边。以此让学生明白封底的话——“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。”

五。谈话总结：

通过这个故事，你明白了什么道理呢？