已经是昨天的事情了。

早上第二节课布置的作文，要求学生在放学之前完成。想着他们应该是来得及的，只要自己抓紧时间——上课已经充分地说过了，每个人心里应该都有了大致的思路，而且还有半节课的时间，下雨天，半个小时的课间操也可以写作业。然后下课再加把劲，当然来得及。

结果后来，地方课老师也让他们写作业了，体育课，因为下雨，也让他们自己看书写作业了，这么多的时间，作文怎么会来不及呢？

到了放学前，一看，讲台上放着三十来本作文本，还有十几个人没有写好，其中包括当着班长的谢尔冰。我的血“轰”一下涌了上来，冲到她面前，拿起她的本子，在她头上“啪啪啪啪”狠狠地打了四下，然后大声吼道：“没写好的都滚后面去，放学前不写好，都不许回家！”

那些已经写好的人开始向我告状：“老师，谢尔冰作业没写好，都在玩。”“老师，谁谁谁不好好写作业，也都玩的。”

我的头好晕啊。

为什么会这样。

每天我都说，作业写好才可以玩，这句话大家都会背了。

放学后，让谢尔冰写检讨书。看看她是怎么写的吧。

“这是我第二次写检讨书了，我不知道要不要写成流水账。

语文课上完，我想：反正地方课还可以写，先去玩一下吧！我就去玩了。玩着玩着就上课了，是地方课，我写了一下数学作业，又写了一下日记，又开始玩了。到了下课，我才把日记写了一页，别人都两页多了。中午我睡了一大觉，没有写作业。美术课我也没专心。下课了，我又写了一点点日记。体育课上，我还是没把日记写好。结果，我被老妈大骂了一顿，还打了我一顿……”

有好多孩子，总是抢着写作业，希望自己是全班第一个完成作业的。为什么谢谢就没有这个心思呢？为什么还有那么多的学生，总是能拖就拖呢？

“作业没写好不许玩。”这句话说了又说，为什么就是没有好的效果。该怎么让孩子们学会自觉。

到底该怎么来培养孩子们的学习习惯……………………