一、认同的观点：

做部属的十项全能：

能早能晚、能饱能饿、能冷能热、能前能后、能进能退、能有能无、能大能小、能乐能苦、能荣能辱、能上能下 。

以上十项全能，都是思想，理念和精神上的要求，无关技术。能力如果在思想，理念上具备了十项全能，又能在技术上力求进步，成长则前途发展，自然不可限量。   

二、联系实际：

     在我们的人生道路中左右命运的到底是什么呢？我认为是一个人的心态，人的一生正如你所设想的那样，你怎么想、怎么期待，怎么奋斗，就拥有怎么样的人生。这就是说心态控制人们的情绪和意志，心态也决定了人们行为的方向与质量。人的精力是有限的，人的才华主要发挥在自己的领域，人只能选择最适合自己的东西。

     一个人只有知道自己能干什么，不能干什么，才能把有限的精力集中到能够成功的事业上。超出自己实际能力的大志、抱负、给人带来的不只是力不从心的重负和壮志难酬的遗憾，更重要的是耗费了能够成就力所能及的事业的精力和时间。舍得放弃，其实是为了得到以后更好的机会，是为实现人生大目标所采取的一种洒脱、豁达和飘逸的生活策略，没有宽广的胸怀、能够容人的气度和智慧就很难做到主动放弃。就教师这个职业而言,就算你没有让所有学生都爱你的能力,最起码要有让所有学生都不烦你的能力.因为学生一旦不喜欢谁,叛逆起来是难以控制的
 三反思重构：    

     在今天实现自己的抱负，为未来奠定基础。舍不得放弃过去，可能永远也谈不上发展明天，一个人懂得从零做起，可以开创一番事业，适当运用这种“零基思维”也可能是人生的一种突破，一个教师的成长真的需要很漫长的一段时间，而在这段时间中所承受的痛苦和快乐也只要自己知道！也许成功的教师会让更多的人向她投去羡慕的眼光和赞许的语言，而她没有会去了解她成功的付出有多少！让我感觉到我校许多普通教师的伟大和无私，认真干事实，用智慧去干事，并且不求名利！真的让我佩服，也许就是他们这样的无私和奉献才有了今天的成就！我想在以后的工作中我会紧记这些，把心放的更宽，踏踏实实做好本职工作，努力让自己的基本功更加的扎实，在教育教学活动中少一些模仿多一些个性！让自己也能更快的成长起来！加油！