昨天，我以金晚志愿者的身份，去看了和我结对的孩子，给她带去了六一节的礼物。
刚一见面，孩子就在她妈妈的催促下向我问好，但叫出口的并不是她妈妈提醒叫的“老师”，孩子叫了我一声：“阿姨好！”
真开心，这是我和孩子的约定，尽管我在她所就读的小学工作，但我并没有她那个班的任教课程，而且第一次见面我就和孩子约定：叫我阿姨。可是孩子在给我的信中还是称我为“老师”，信里的话语明显是姐姐教孩子写的。因而昨天，我告诉孩子：“每次阿姨都会带些你想要的礼物过来，但你要把你最近学会的事情告诉我，比如说你学会了画什么，你在体育课上又学会了什么，最近的考试考了几分，你在家里又学会帮妈妈做什么事情。对于你的生活和学习，不仅仅有阿姨在关注着，还有很多的叔叔阿姨也很关心，你也可以写信告诉大家。”
说到这个称呼，我一直觉得如果孩子叫我“老师”，无形中会给孩子压力，这个孩子很内向，基本上是我问一句她答一句，也许是因为她身体不好，妈妈也是如此，两个人在家的时候基本上不出去，昨天告别的时候我特意叮嘱她妈妈：只要出门就把孩子带上，否则孩子会更内向的。
说到礼物，孩子很喜欢。除了衣服之外（衣服很合身，也很漂亮，辛苦采买的同志了！），我还买了几个发卡，一支牙刷，一支牙膏，因为上次和孩子的聊天中，我知道她没有刷牙的习惯。让孩子从小有一个良好的卫生习惯，我觉得这也很重要。孩子告诉我，她想要水彩笔，我也答应她了。
一声“阿姨”，拉近了我和孩子之间的距离，我相信以后和她的交流会更真实！