依旧是这个话题，依旧是精彩的唇枪舌剑，但主角却换了。两年前那批可爱的孩子们稚嫩却张扬的话语犹言在耳，今日的主角比之有过之而无不及。
“开卷有益”与“开卷未必有益”的辩论赛，我把它安排在多媒体教室举行，结果双方阵势人数悬殊，反方只有6个人，而剩余都是“开卷有益”的支持者。开篇陈词很顺利，到了自由辩论时间，为了力量的均衡，我加入了反方的阵营，在我的点拨下，反方的同学抓住“未必”大做文章，强调“开”的“卷”如果是不健康的书籍，那就是有害的。而正反也毫不示弱，引经据典，搬出了古今中外的名人作家作为自己的“后援团”。其过程真的有些“惨烈”，激动之时，男同学居然拍起了桌子，当然被我立即阻止了。但他们张扬的个性已经表露无遗。我喜欢这样的张扬，因为我觉得农村孩子少的就是这种个性的张扬。总结陈词的两位同学发言非常经常精彩。一个说：读书有益，书会伴着我们健康成长，让我们养成良好的读书习惯，就像一位智者所说的：“书是全人类的营养品。”而另一位同学说：开卷要看开的是什么“卷”，如果是有益之卷，我们也喜欢，也会看。如果是有害之卷，那后果就很可怕了。所以我们认为开卷“未必”有益。
“辩论会”尾声，我送给了孩子们这样一句话：好读书，读好书，读书好！
下课的时候，“辩论会”虽然结束了，可辩论依旧在进行，那两个谁也说服不了谁的孩子还在兴奋地陈述着自己的观点。